Este conversatorio proponía articular el marco epistémico-teórico de Barad a la teoría de la reciprocidad al igual que las prácticas educativas (en base al curso en línea de Educación, Territorio y Teoría de la Reciprocidad que fué gestionado por CREAR y la Carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Mayor de San Simón, Bolivia).
Aquí abajo hicimos disponible un PDF de las diapositivas que acompañaron la presentación.
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